作為一名少兒舞蹈教師，如何來上好一堂中國民族民間舞蹈課并把一堂課上的生動、活潑、有趣且行之有效呢今天讓小編為各位老師提供一些好方法!

　　1、清晰教學步驟：

　　找到適合的切入點，把舞目拆分，從單一動作入手，再進入短句，最后整合舞目，并通過不同的手段及形式(如活動或游戲)，引導學生學習和掌握舞蹈動作，從而確立上好本課程的一套程序和方法。

　　2、提煉重點難點：

　　了解每個舞目的不同風格和特點，把握動勢動律，運用舞目中提煉出的關鍵動作，在教學中給予更多關注和重視。

　　3、示范與糾錯：

　　舞蹈的學習是通過觀察和模仿，在不斷的肯定-否定-肯定中逐步提高的，所以優秀的舞蹈老師除了要在課堂中有準確的示范，也要在教學中不斷關注學生出現的問題，并及時進行糾錯，但也要注意掌握時間和尺度，示范與糾錯交替進行。

　　4、適量重復練習：

　　反復的練習容易枯燥，但有必不可少，要結合生動的語言，動聽的音樂及相應的道具，適時適量的進行反復。

　　5、運用教學提示：

　　教師需清楚教材在不同級別中的動律、動勢是根據舞目內容所需來選擇的，除充分了解各民族舞蹈的不同風格、動律及典型性動作外，更要明確在此舞目中的關鍵動作和訓練目的，并根據學生年齡特點由易到難，由淺入深，在循序漸進中給與不斷的滲透和提示。以此確保學生對該舞目動作和風格的掌握，并且為不同級別中相同民族的舞目學習打下基礎，進一步掌握更多不同動律和動勢。

　　同時也應了解舞目在創作過程中所運用的不同元素是民俗生活中對日常勞動的模仿是體育游戲的舞蹈化還是民族圖騰的崇拜學生在對各民族舞蹈的特點有了更全面的了解和認識后，在舞目的表演中就會有更大的發揮和創造空間。

　　6、形象動作提示：

　　對個別需要解釋的動作，要用生動的語言和生活中孩子們熟悉的事物來做比喻，對動作進行分析講解，讓學生們更易理解，同時保持課堂氛圍的活躍。

　　7、完成教學評價：

　　在課程結束時采取各種形式進行課堂總結，如教師的評價和學生的評價，自我評價或評價別人。評價除了能正確認識自身問題，有利于各自的成長以外，更重要的是通過評價給予學生更多的鼓勵與肯定，使學生產生更大的學習興趣與動力，同時也能增加和培養學生的自信心。這也正是我們舞蹈教育的重要目標。