當(dāng)孩子還沒掌握站立的姿勢(shì)，當(dāng)孩子還不能固定手的位置，當(dāng)孩子還不會(huì)拉丁舞身體律動(dòng)的方法，當(dāng)孩子還不能正確應(yīng)用重心移動(dòng)的腳位這時(shí)再給學(xué)員加上難度大的舞步，就像一個(gè)人承重30斤，卻給了他100斤的重量，你會(huì)看到由于基本功的不到位，舞者一出腳就變形。專業(yè)老師評(píng)價(jià)舞者是看他的動(dòng)作到位率，也就是說(shuō)不是看他做了什么花樣，而是看他做這些花樣時(shí)是否運(yùn)用了正確的方法。在近20年的青少年舞蹈教學(xué)中，我們不斷地在學(xué)習(xí)、思考、比較各種教學(xué)方法。事實(shí)告訴我們，“基本功是黃金”，分階段學(xué)習(xí)體育舞蹈才是成功的關(guān)鍵。這樣的教法，老師很辛苦，同時(shí)需要有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心。因此，我們不主張：

　　1. 孩子在基本功沒有練習(xí)到位的時(shí)候，學(xué)習(xí)過(guò)多的花樣。“學(xué)會(huì)”和“學(xué)到位”有著本質(zhì)的區(qū)別，教師應(yīng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持分階段教學(xué)。

　　2. 孩子在初學(xué)階段過(guò)多參加商業(yè)演出，并過(guò)多參加比賽。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，過(guò)早參加商業(yè)演出、過(guò)多比賽對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)破壞性極大。

　　3. 孩子在初學(xué)階段頻繁更換老師。當(dāng)孩子還不明白舞蹈的“是”與“非”時(shí)，頻繁更換老師會(huì)把孩子的思維擾亂，無(wú)所適從。特別是有些老師急功近利，過(guò)早給孩子一些“討巧”的花樣，看似進(jìn)步了，基本功不扎實(shí)，跳一段時(shí)間，后面難以進(jìn)步了。

　　學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要具備優(yōu)秀的品德，學(xué)習(xí)體育舞蹈最大的好處在于讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒，學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)勝不驕、敗不餒。孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)有一個(gè)好的心態(tài)，給孩子一定時(shí)間，幫助孩子培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)優(yōu)秀品德是完成體育舞蹈學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，請(qǐng)幫助你的孩子：

　　1. 慎重選擇啟蒙老師。孩子在學(xué)習(xí)體育舞蹈的入門、啟蒙階段打下的基礎(chǔ)，決定了將來(lái)孩子在舞蹈的道路上能飛多高、走多遠(yuǎn)，是相當(dāng)關(guān)鍵的一個(gè)階段。業(yè)內(nèi)老師有一句話，“你想培養(yǎng)的孩子，讓他慢下來(lái)”。

　　2. 靜下心來(lái)，安全度過(guò)乏味、枯燥的基本功重要階段。注意孩子學(xué)習(xí)時(shí)的腳法、重心移動(dòng)、手位等元素練習(xí)，也就是讓他在完美無(wú)缺的基本功后進(jìn)入成熟期，今后將受益無(wú)窮，避免走彎路、回頭路的煩惱。

　　3. 認(rèn)識(shí)階段學(xué)習(xí)的重要性，入門、銅牌、銀牌、金牌是全世界學(xué)習(xí)體育舞蹈者的必經(jīng)之路。國(guó)家主管部門為了避免拔苗助長(zhǎng)，專門在比賽中規(guī)定分年齡、組別比賽金、銀、銅牌套路，并在全國(guó)推行金、銀、銅牌套路考級(jí)。初學(xué)者限制在銅牌套路以內(nèi)的動(dòng)作，是有科學(xué)道理的，長(zhǎng)期從事體育舞蹈教學(xué)的專家已經(jīng)達(dá)成共識(shí)：先慢后快，先快就會(huì)后慢。也就是說(shuō)，初學(xué)者學(xué)習(xí)速度放慢，讓基本技術(shù)到位，進(jìn)入銀、金牌及選手套路時(shí)，學(xué)習(xí)速度則會(huì)加快;而前期速度過(guò)快，動(dòng)作不到位，養(yǎng)成不良習(xí)慣，后期將走一步、改一步，速度更慢，而今后也很難成為優(yōu)秀的舞者。